保靖县融媒体中心7月6日讯（通讯员 黄梅）连日来，在保靖县中医院住院部的一间普通病房里，每天中午都会准时出现几位送餐的年轻人。他们走路不快，言语不多，但手上提着的热饭热菜从未间断。这群送餐者，是保靖县残疾人托养中心的学员。自6月中旬起，他们主动承担起为住院孤残同学送餐的责任，至今已坚持十余天。这场由学员自发组织的爱心接力，正悄然诠释着“懂人情、知冷暖、能担当”的社会融入实践。

6月18日，保靖县残疾人托养中心一名孤儿学员因腿部烫伤感染，在保靖县中医院住院治疗。该学员自幼失去双亲，无亲属陪护照料，住院期间三餐无人配送，生活起居陷入困境。消息传回中心后，同班学员深感牵挂。6月20日下午，在班长彭某（智力三级）、副班长及两名卫生委员的组织下，12名学员自发组成探望小队，携带亲手制作的鲜花及牛奶、八宝粥、水果等慰问品，前往医院看望生病的同学。

班委首次“实战”：从课堂管理走向真实社会

今年5月，保靖县残疾人托养中心在集中托养学员中正式组建了班委会，设立了班长、副班长、学习委员、卫生委员等职务。这是中心推动学员自我管理、参与集体事务的一次尝试。对于大多数智力、精神障碍学员来说，“班干部”不仅是一个称号，更是一次学习承担责任、与人协作、处理实际事务的宝贵机会。

班长彭某便是这次探望行动的主要发起人。病房里，他注意到住院同学最大的现实难题并非身体恢复，而是每日三餐无人解决，当即与副班长、卫生委员商量，决定由班干部轮流承担送餐任务。此后，无论晴天雨天，几名班干部坚持每天按时将热饭菜送到病房，从未间断。

对普通人而言的“寻常事”，对他们却是重大突破

对于健全人而言，探望病人、问问恢复情况、帮忙送一顿饭，是再平常不过的小事。但对于托养中心的大多数学员——他们中有的是智力二级、三级障碍，有的是精神二级障碍，有的是一级、二级肢体障碍——这些看似简单的社交行为，实际上需要克服沟通理解、情绪控制、时间管理、行动协调等多重困难。

根据保靖县残疾人托养中心花名册显示，参与此次探望和送餐的学员中，班长彭某为智力三级，副班长和卫生委员中既有智力障碍学员，也有精神障碍学员。他们能够自主组织、分工协作、连续多日坚持完成送餐任务，标志着他们在社会交往能力和责任意识上迈出了实质性的一步。

“普通人看望病人，可能只是顺路的事。但对这些学员要考虑的更多：能不能表达清楚关心、能不能记住每天的时间、能不能自己走到医院、能不能在病房里得体地与人交流。”托养中心一位老师告诉记者：“每一件小事，对他们来说都是一次社会适应的训练。”

从“被照顾者”到“能照顾人”的角色转变

保靖县中医院一名护士告诉记者，起初医护人员也偶尔帮该学员带饭，但没想到托养中心的学员能坚持这么久。“他们自己行动都不太方便，还能天天想着别人，确实让人感动。”

记者了解到，此次探望和送餐行动，全程由学员自主发起、自行组织，中心老师仅提供插花指导和安全保障。该中心负责人表示，日常教学中，他们并不刻意灌输“助人为乐”的大道理，而是更注重引导学员学会观察他人需要、理解他人处境，在实践中积累与人交往的经验。“他们从被动接受帮助，到主动成为帮助别人的人，这个过程本身，就是最好的社会融入训练。”

据了解，保靖县残疾人托养中心目前集中托养学员33人，其中绝大多数为智力、精神及重度肢体障碍人员。中心日常注重培养学员的生活自理能力、沟通能力和责任意识，鼓励他们在集体生活中互帮互助，逐步建立与人交往的信心和能力。此次班委组建后的首次自发行动，正是中心长期倡导“在真实关系中学习做人、在具体事务中锻炼能力”教育理念的生动体现。

目前，住院学员伤情已明显好转，预计近期可出院。而班干部们表示，只要同学还在医院一天，热饭就会继续送到病床前，“我们都是一家人，帮他是应该的。”

一束鲜花、一次探望、一顿顿准时的热饭，没有豪言壮语，只有日复一日的坚持。这群特殊的残障学员，用最朴素的方式，学会了关心他人、承担责任，也在每一次与人交往、处理事务的过程中，一步步走向更广阔的社会。他们的行动证明：懂人情、有担当，便是融入社会最踏实的第一步。

一审：张晓莉

二审：何晗竹珺

三审：高　伟