保靖县融媒体中心7月24日讯（通讯员 向菊）7月21日，湘江之滨，一场承载着武陵山区教育振兴希望的研修盛会拉开帷幕。“国培计划（2026）”保靖县校本研修城乡联动共同体团队班（B1404-7）在长沙正式开班。本次培训由保靖县教育和体育局、县教师发展中心主办，希沃湖南运营中心承办，全县60名校本研修管理骨干齐聚一堂，开启为期9天的集中“充电”之旅。此次培训旨在落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》精神，破解县域教研力量分散、城乡发展不均衡等难题，为保靖教育高质量发展注入新动能。

靶向施策：精准培育“关键推动者”

保靖县地处武陵山腹地，乡村学校点多面广，长期以来，校本研修面临“校际壁垒深、教研力量散、内生动力弱”等现实困境。开班仪式上，保靖县教师发展中心主任、项目顾问杨庆对研修方案进行深入解读，明确指出本次培训的核心目标：培育一批懂研修、善管理、能带动的校本研修“关键推动者”，构建“城乡联动、共同体驱动”的研修新机制。通过搭建“8所核心校+N所成员校”的联动架构，推动全县教研从“单打独斗”走向“抱团发展”，打造具有保靖辨识度的县域校本研修新模式。

当晚，一场别开生面的团建破冰活动迅速点燃学员热情。各组教师通过协作组队、主题展示、深度交流，打破了校际隔阂，在欢声笑语中凝聚起“共研共进”的团队共识，为后续深度合作奠定了情感基础。

靶向赋能：理论与实践“双轮驱动”

研修课程坚持问题导向，聚焦校本研修的核心痛点，构建了“专题讲座+案例剖析+实践诊断”的立体化课程体系。

在理论引领层面，长沙市周南秀峰学校正高级教师杨尚上带来《“三层一体”主题式校本研修的构建与实施》专题讲座。她系统阐述了“校级统筹规划、教研组团队共研、教师个体精进”三层闭环体系，为学员科学凝练研修主题、优化实施方案提供了清晰的方法论指引。

在实践落地层面，溆浦县三江镇学校党支书记、校长夏灵芝老师分享了县域农村学校“三层两线八环”校本研修经验。她重点展示了AI技术赋能研修的创新路径——通过“自主研学、集体共学、沉淀固学”三阶段闭环，借助智能工具破解农村教师教研时间碎片化难题，让技术真正为教师成长赋能。

此外，课程还设置了数据赋能教学、城乡联动案例分享、校本研修现场诊断等多元模块。学员们认真聆听、深度思辨，围绕“一校一案”问题诊断、共同体帮扶机制等核心议题展开热烈研讨，在思维碰撞中不断明晰本校研修改进方向。

蓄力远航：从“一个人”到“一群人”

集中研修只是起点，返岗实践才是关键。按照培训设计，60名骨干学员将带着精心打磨的“一校一案”返回各自岗位，分层带动校长团队、学科组长和全体教师开展二次培训，形成“国培育种子、骨干带全员、城乡共联动”的辐射链条。项目组还将建立3至6个月长效跟踪机制，通过线上答疑与入校指导相结合的方式，推动研修方案落地生根。

酉水奔流不息，研修步履不停。这场跨越山水相聚长沙的研修盛会，正为保靖城乡教育的深度牵手架起桥梁。未来，全体研修骨干将以此次培训为契机，持续探索主题式校本研修新范式，聚力打造县域教研成果集，让优质教研的星火点亮武陵山区的每一所校园，为保靖基础教育优质均衡发展书写崭新篇章。

一审：张晓莉

二审：何晗竹珺

三审：高　伟